ازمایش مهارت انگشتان دست - ازمایش مهارت حرکتی (توضیحات آزمایش + دو نمونه گزارش کار)

ازمایش مهارت انگشتان دست - ازمایش مهارت حرکتی (توضیحات آزمایش + دو نمونه گزارش کار)

دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	2.044 مگا بایت
تعداد صفحات	22

برای دانلود فایل روی دکمه زیر کلیک کنید
دریافت فایل

گزارش کار آزمایش مهارت انگشتان دست

آزمون سنجش مهارت انگشتان

تعداد صفحات: 22 (توضیحات آزمایش + دو نمونه گزارش کار)

نوع فایل: WORD

فهرست مطالب آزمایش مهارت انگشتان دست:

چکیده

مقدمه

هوش مکانیکی

مهارت های روانی-حرکتی

شرایط دستگاه و تست

آزمایش لرزش‌سنج V پیرون – دقت مسیر

آزمایش لرزش‌سنج مارپیچ

آزمایش دقت هدف گیری

فهرست مطالب آزمایش دقت مسیر - لرزش سنج پیرون:

چکیده

مقدمه

هدف

ابزار آزمایش

روش آزمایش

تحلیل

فهرست مطالب آزمایش دقت هدف گیری:

هدف آزمایش

وسایل آزمایش

روش کار

نتایج

تحلیل نتایج

بخشی از متن فایل:

انجام آزمایش با استفاده از دستگاه لرزش سنج V پیرون:

هدف: مطالعه‌ی دقّت در ترسیم یک خطّ فضایی با یک حرکت آزاد.

وسایل آزمایش: یک زاویه‌ی فلزی که به چند صورت درجه‌بندی شده است و به‌نام لرزش‌سنج V پیرون هم شناخته می‌شود که طول شاخک‌های آن 22 سانتی‌متر و فاصله‌ی آن‌ها از یکدیگر بین 2 تا 12 میلی‌متر متغیّر است، یک قلم فلزی برای ترسیم میسر، یک زنگ اخبار (یا یک مترونوم که هم زمان‌سنج است و هم تعداد خطاها را ثبت می‌کند).

رأس زاویه، زنگ اخبار، منبع انرژی و قلم فلزی، به‌صورت سری به‌هم وصل شده‌اند، به‌طوری که تماس قلم فلزی با دیواره‌های زاویه موجب برقراری جریان الکتریکی می‌شود و زنگ را به صدا در می‌آورد.

شیوه آزمایش: با این دستگاه به‌صورت‌های گوناگون و متنوّعی می‌توان آزمایش انجام داد که با توجّه به خواسته‌ی آزمون‌گر و هدف او از انجام این آزمایش می‌توان نوع آن را مشخّص نمود. در این‌جا به شرحی که از کتاب دکتر حمزه گنجی (1384) آمده است اشاره می‌شود:

کار آزمودنی این است که با قلم فلزی یک خطّ مستقیم در مسیر نیمساز زاویه رسم کند. به عبارت دیگر، آزمودنی باید، بدون تماس با اضلاع زاویه، از وسط آن شروع کند و تا رأس پیش برود.

حرکت دست باید ممتد باشد و در مدّت تقریباً 5 تا 10 ثانیه انجام گیرد.

آزمودنی به صورت سرپا و راحت در مقابل دستگاه قرار می‌گیرد. قلم فلزی را بر می‌دارد، ساعد را آزاد نگه می‌دارد و به چیزی تکیه نمی‌دهد. بازو نیز به بدن نمی‌چسبد.

آزمایش در سه موقعیّت زیر انجام می‌گیرد:

1- زاویه به صورت افقی و موازی بدن قرار می‌گیرد. طرف باز زاویه در سمت راست آزمودنی قرار می‌گیرد.

2- زاویه به صورت عمود بر بدن قرار می‌گیرد، طرف باز زاویه به طرف آزمودنی می‌چرخد.

3- زاویه به صورت افقی و موازی بدن قرار می‌گیرد، طرف باز زاویه به سمت چپ آزمودنی می‌چرخد.

در هریک از موقعیّت‌ها، آزمودنی ابتدا 3 یا 4 تمرین انجام می‌دهد تا با موقعیّت آزمایش سازگار شود. آن‌گاه، در هر موقعیّت 30 مسیر ترسیم می‌کند. آزماینده، در هر مسیر، نقطه‌ی اوّلین تماس آزمودنی با زاویه را یادداشت می‌کند. دقّت مسیر برابر است با نسبت فاصله‌ی طی شده به کلّ‌مسیر (22 سانتی‌متر).

بخشی از متن گزارش کارآزمایش دقت هدف گیری:

روش کار:
قسمت اول (دقت هدف گیری) . در مقابل لرزش سنج می نشینیم و قلم فلزی را طوری در دست می گیریم که گویی می خواهیم تیری از بالای شانه به طرف هدف پرتاب کنیم. قلم فلزی را به طور متوالی در هر یک از سوراخها ده بار فرو می کنیم. برای انجام دادن این کار، از سوراخ بزرگتر شروع می کنیم و با صدای زمان سنج که با آهنگ یک ضربان در ثانیه تنظیم شده است، پیش می رویم. با ضربان اول، قلم را در سوراخ فرو می کنیم و با ضربان دوم بیرون می آوریم و همین طور تا آخر ادامه می دهد (آزمودنی ابتدا آهنگ ضربا نهای زمان سنج را بدون فرو بردن قلم فلزی تمرین می کند). در جریان آزمایش، قلم فلزی با ید به اندازه 5 ‏ تا 10 میلی متر فرو رود. در مورد هر سوراخ، تعداد دفعا‏ت تماس با د یواره سوراخ یادداشت می شود (خواه به هنگام فرو بردن، خواه به هنگام در آوردن قلم). آزما یش را زمانی متوقف می کنند که خطای آزمودنی به ده دهم برسد .

قسمت دوم : (وسعت حرکات غیرارادی): قلم فلزی را در دست می گیریم و بین ساعد و بازو یک زاویه تقریبا 100 درجه ای تشکیل می دهیم. او، با علامت آزماینده ، قلم فلزی را در بزرگترین سوراخ فرو می کنیم و آنقدر آن را نگه می دارد تا آزماینده اجازه در آوردن بدهد. در این مدت ، باید از تماس با دیواره های سوراخ اجتناب بکنیم. آزماینده، به نوبه خود، باید تماسهای قلم با لرزش سنج را ثبت کند ، به طوری که بتواند آنها را حتی اگر خپلی سریع و پشت سر هم باشنده بشمارد. در این قسمت، استفاده ازکنتور خطاسنج ضرورت خاص خواهأ داشت. آزماینده، خطاسنج را به کار می اندازد، بعد، به هنگامی که آزمودنی قلم را در سوراخ فرو می کند کرونومتر را به کار می اندارد. در پایان ده ثانیه کرونومتر را متوقف می کند. ما هم بلافاصله قلم فلزی را از سوراخ بیرون می آوریم. ازمایش را تا جایی پیش میبریم که تعداد برخورد ها در ده ثانیه به ده برسد.

نتایج: ...............

آزمون سنجش مهارت انگشتان (توضیحات آزمایش + یک نمونه گزارش کار)

آزمون سنجش مهارت انگشتان (توضیحات آزمایش + یک نمونه گزارش کار)

دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	1.753 مگا بایت
تعداد صفحات	18

برای دانلود فایل روی دکمه زیر کلیک کنید
دریافت فایل

گزارش کار آزمایش مهارت انگشتان دست

آزمون سنجش مهارت انگشتان

تعداد صفحات: 18 (توضیحات آزمایش + یک نمونه گزارش کار)

نوع فایل: WORD

فهرست مطالب آزمایش مهارت انگشتان دست:

چکیده

مقدمه

هوش مکانیکی

مهارت های روانی-حرکتی

شرایط دستگاه و تست

آزمایش لرزش‌سنج V پیرون – دقت مسیر

آزمایش لرزش‌سنج مارپیچ

آزمایش دقت هدف گیری

فهرست مطالب آزمایش دقت مسیر - لرزش سنج پیرون:

چکیده

مقدمه

هدف

ابزار آزمایش

روش آزمایش

تحلیل

بخشی از متن فایل:

انجام آزمایش با استفاده از دستگاه لرزش سنج V پیرون:

هدف: مطالعه‌ی دقّت در ترسیم یک خطّ فضایی با یک حرکت آزاد.

وسایل آزمایش: یک زاویه‌ی فلزی که به چند صورت درجه‌بندی شده است و به‌نام لرزش‌سنج V پیرون هم شناخته می‌شود که طول شاخک‌های آن 22 سانتی‌متر و فاصله‌ی آن‌ها از یکدیگر بین 2 تا 12 میلی‌متر متغیّر است، یک قلم فلزی برای ترسیم میسر، یک زنگ اخبار (یا یک مترونوم که هم زمان‌سنج است و هم تعداد خطاها را ثبت می‌کند).

رأس زاویه، زنگ اخبار، منبع انرژی و قلم فلزی، به‌صورت سری به‌هم وصل شده‌اند، به‌طوری که تماس قلم فلزی با دیواره‌های زاویه موجب برقراری جریان الکتریکی می‌شود و زنگ را به صدا در می‌آورد.

شیوه آزمایش: با این دستگاه به‌صورت‌های گوناگون و متنوّعی می‌توان آزمایش انجام داد که با توجّه به خواسته‌ی آزمون‌گر و هدف او از انجام این آزمایش می‌توان نوع آن را مشخّص نمود. در این‌جا به شرحی که از کتاب دکتر حمزه گنجی (1384) آمده است اشاره می‌شود:

کار آزمودنی این است که با قلم فلزی یک خطّ مستقیم در مسیر نیمساز زاویه رسم کند. به عبارت دیگر، آزمودنی باید، بدون تماس با اضلاع زاویه، از وسط آن شروع کند و تا رأس پیش برود.

حرکت دست باید ممتد باشد و در مدّت تقریباً 5 تا 10 ثانیه انجام گیرد.

آزمودنی به صورت سرپا و راحت در مقابل دستگاه قرار می‌گیرد. قلم فلزی را بر می‌دارد، ساعد را آزاد نگه می‌دارد و به چیزی تکیه نمی‌دهد. بازو نیز به بدن نمی‌چسبد.

آزمایش در سه موقعیّت زیر انجام می‌گیرد:

1- زاویه به صورت افقی و موازی بدن قرار می‌گیرد. طرف باز زاویه در سمت راست آزمودنی قرار می‌گیرد.

2- زاویه به صورت عمود بر بدن قرار می‌گیرد، طرف باز زاویه به طرف آزمودنی می‌چرخد.

3- زاویه به صورت افقی و موازی بدن قرار می‌گیرد، طرف باز زاویه به سمت چپ آزمودنی می‌چرخد.

در هریک از موقعیّت‌ها، آزمودنی ابتدا 3 یا 4 تمرین انجام می‌دهد تا با موقعیّت آزمایش سازگار شود. آن‌گاه، در هر موقعیّت 30 مسیر ترسیم می‌کند. آزماینده، در هر مسیر، نقطه‌ی اوّلین تماس آزمودنی با زاویه را یادداشت می‌کند. دقّت مسیر برابر است با نسبت فاصله‌ی طی شده به کلّ‌مسیر (22 سانتی‌متر).

بخشی از متن گزارش کارآزمایش دقت مسیر - لرزش سنج پیرون:

این آزمایش در دو موقعیت انجام می‌گیرد:

1- موقعیت حرکتی

2- موقعیت سکونی

موقعیت حرکتی: در این مرحله از آزمایش، پس از توضیحات آزماینده درباره نحوه آزمایش و چند مرحله تمرین آمادگی، آزمودنی در مقابل دستگاه می‌ایستد و بدون اینکه بازو و ساعد او به بدن یا جای دیگری تکیه داشته باشد قلم فلزی را در ابتدای دو شاخه دستگاه نگه ‌داشته و با اعلام شروع آزماینده، آن را در جهت انتهای دوشاخه با دقت پیش می‌برد. مدت زمان این مرحله 5 تا 10 ثانیه در نظرگرفته‌ می‌شود. آزماینده در هر کوشش آزمودنی به محض تماس قلم با شاخه‌های V، محل برخورد را به سانتی‌متر و میلی‌متر یادداشت کرده و آزمایش را تکرار می‌کند. آزمودنی در سه جهت مقابل، افقی راست و افقی چپ و برای هر جهت ده کوشش انجام می‌دهد. آزماینده در هر سه وضعیت محل برخورد قلم با مسیر را در یک جدول یادداشت کرده و پس از چند دقیقه استراحت به کوشش بعدی می‌پردازد.

موقعیت سکونی: در این مرحله آزماینده از آزمودنی می‌خواهد که در سه وضعیت قبل قلم فلزی را در مقابل عدد 4 سانتی‌متر که فاصله دوشاخه 8/2 میلی‌متر است، به مدت یک دقیقه بدون اینکه به دوشاخه برخورد کند، نگه‌دارد. آزماینده در 20 ثانیه اول تعداد خطاهای آزمودنی را در نظر نمی‌گیرد ولی برای 40 ثانیه بعدی تعداد خطاها را از روی شمارشگر یادداشت می‌کند.

تحلیل

میانگین نتایج به‌دست آمده روشن می‌کند که بین افراد مختلف از نظر توانایی روانی-حرکتی تفاوت معناداری وجود دارد و از آنجا که انحراف استاندارد مقادیر به‌ دست آمده چندان زیاد نیست اثر خطا را می‌توان ناچیز در نظر گرفت. این مطلب با مشاهده نمودارها نیز به وضوح قابل مشاهده است. برای هیچ یک از آزمودنی‌ها چه در حالت سکونی و چه در حالت حرکتی تفاوت 3 میانگین به ‌دست ‌آمده از حالت‌های مستقیم، چپ و راست زیاد نیست که نشان‌ دهنده این است ...........

پاورپوینت پمپ های هیدرولیکی

پاورپوینت پمپ های هیدرولیکی

دسته بندی	فنی و مهندسی
فرمت فایل	ppt
حجم فایل	200 کیلو بایت
تعداد صفحات	30

برای دانلود فایل روی دکمه زیر کلیک کنید
دریافت فایل

پاورپوینت پمپ های هیدرولیکی

شامل 30 اسلاید درقالب پاورپوینت و قابل ویرایش

فهرست برخی از مطالب:

پمپ های هیدرولیکی

پمپ ها در صنعت هیدرولیک

پمپ های با جا به جایی غیر مثبت (پمپ های دینامیکی)

2- پمپ های با جابه جایی مثبت

الف)پمپ ها با جابه جایی مثبت از نظر ساختمان :

ب)پمپ ها با جابه جایی مثبت از نظر میزان جابه جایی :

دنده خارجی External Gear Pumps

دنده داخلی Internal Gear Pumps

پمپ های گوشواره ای Lobe Pumps

پمپ های پیچی Screw Pumps

پمپ های ژیروتور Gerotor Pumps

پمپ های پره ای :

پمپ های پیستونی

ب)پمپ های پیستونی محوری با صفحه زاویه گیر
(Axial piston pumps(Swash plate) :

و... .

بخشی از متن فایل پاورپوینت:

پمپ های هیدرولیکی

• توجه به نفوذ روز افزون سیستم های هیدرولیکی در صنایع مختلف وجود پمپ هایی با توان و فشار های مختلف بیش از پیش مورد نیاز است . پمپ به عنوان قلب سیستم هیدرولیک انرژی مکانیکی را که توسط موتورهای الکتریکی، احتراق داخلی و ... تامین می گردد به انرژی هیدرولیکی تبدیل می کند. در واقع پمپ در یک سیکل هیدرولیکی یا نیوماتیکی انرژی سیال را افزایش می دهد تا در مکان مورد نیاز این انرژی افزوده به کار مطلوب تبدیل گردد.

پاورپوینت پاکسازی و اصلاح آبها

پاورپوینت پاکسازی و اصلاح آبها

دسته بندی	محیط زیست
فرمت فایل	ppt
حجم فایل	10.687 مگا بایت
تعداد صفحات	10

برای دانلود فایل روی دکمه زیر کلیک کنید
دریافت فایل

پاورپوینت پاکسازی و اصلاح آبها

شامل 24 اسلاید درقالب پاورپوینت و قابل ویرایش

فهرست برخی از مطالب:

آب

آلودگی های آبها

خصوصیات آب آشامیدنی

منابع آب آشامیدنی

روشهای اصلاح (تصفیه) آب

روشهای مکانیکی اصلاح آب در گذشته

روشهای مکانیکی امروزی اصلاح آب

روش شیمیایی امروزی جهت اصلاح آب

تأکید اسلام بر آب جوشیده

اصلاح آب در سفر

روشهای اصلاح آبهای خاص

آب باران (ماءالمطر)

آب باران در اسلام

آب باران در طب سنتی

ماء البحر

ماء الحماة

ماءالمرّ و ماءالملح

آب گرم شده در اثر تابش خورشید

آشامیدن آب گرم شده در اثر تابش

استحمام با آب گرم شده در اثر تابش

بخشی از متن فایل پاورپوینت:

آب

1. قرآن کریم: وجعلنا من الماء کل شیئٍ حی (آیه 30 سوره انبیاء)
2. پیامبر اکرم: سید الاشربه فی الدنیا و الآخره الماء (بحارالانوار)

تأکید بر بهداشت آب در آموزه های اسلامی:

1. رسول اکرم (ص) برکسی که با دهان مستقیما آب می آشامید عبور کرد و فرمود آیا اینگونه همچون حیوانات آب می آشامی؟ (بحارالانوار).
2. امام باقر: از موضع شکستگی ظرف آب ننوش که محل نشستن شیطان (میکروبها) است (بحارالانوار).

پاورپوینت با مصرف صحیح روغن

پاورپوینت با مصرف صحیح روغن

دسته بندی	تغذیه
فرمت فایل	ppt
حجم فایل	63 کیلو بایت
تعداد صفحات	20

برای دانلود فایل روی دکمه زیر کلیک کنید
دریافت فایل

پاورپوینت با مصرف صحیح روغن ؛ در حفظ سلامت خود و خانواده مان بکوشیم

شامل 20 اسلاید درقالب پاورپوینت و قابل ویرایش

فهرست برخی از مطالب:

نقش چربیها در بدن:

کلسترول خون چیست :

انواع کلسترول :

چربیهای اشباع :

چربیهای غیر اشباع :

چربی های امگا 3 و امگا 6 :

نقش امگا 3 در سلامتی :

عوارض کمبود امگا 6 :

نکات اساسی در تهیه روغنها :

مصرف روغنها:

نگهداری روغنها :

بخشی از متن فایل پاورپوینت:

امروزه در کشور ما از هر 800 نفری که روزانه فوت میکنند متاسفانه 300 نفر آنها بعلت بیماریهای قلبی عروقی است .

بر اساس نظرات متخصصین تغذیه و قلب یکی از عوامل بسیار مهم در بروز این بیماری ؛ نوع و میزان مصرف روغنهای خوراکی است .

مصرف سرانه چربی در استان ما روزانه 49 گرم است ؛درحالیکه میانگین مصرف کشوری 46 گرم در روز گزارش شده است .